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热辣之际,盛入南山竹筒,无羊肉之膻气,有羊肉之鲜嫩,鲜香味美,羊肉味浓,是乃此菜第一绝。此菜另有一绝,即可作为众人聚会游戏之用:竹签之上,篆刻有占卜之卦辞或调笑之语,或曰“吉祥”、或曰“买单”,最宜...葱、蒜、韭菜、洋葱及兴渠)和鸡蛋的纯素食,虽然缺少了这些日常所用的调味剂、粘合剂,却更显大师的技艺精湛,且看那一道道面点,花式繁多,口味地道。
华丽素食——切勿以为素食太过朴素,难登大雅之堂,...
佚名
|素食|
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因而称为“显教”。密教以法身佛大日如来为教主,为大日如来所说之内证法门;因为是“随自意”之语,非菩萨凡夫所知,故称为“密教”。
在修行方法上,显教从可思议处入手,针对不同根基众生,通过讲经言说,信...
佛者,觉也。觉悟的人生才是最为积极、最有意义的人生。因此,觉悟成佛乃学佛的终极目的。
成佛的方法即佛法。佛法如大海,因众生根基差别而有八万四千法门。法门虽多,但约而言之,可分为两类:...
熙明
|即身成佛|
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恐弥陀自性之语,未必能彻也。不独尔也,即彼大聪明人。说自性唯心者,对于心性之深意,未免颟顸者多,明澈者少,无怪汝之不明也。汝即以唯心有疑,即自性恐未了,吾当为汝一一道破,汝当谛审凝神,莫余思觉,一念才... 或问,古今大聪明人,大概多说,弥陀是自性之弥陀,净土实唯心之净土。据此,则今之求生净土人,不必求生西方极乐之净土;现在念佛人,只可念自性之弥陀,奚必念彼土之弥陀耶?可《观无量寿经》第八观云:“...
谛闲法师
|佛学论文|因明|五明|
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自从拈起金华倒却刹竿以还。西干东震。衣法并付。灯灯不绝者三十三人。谓之祖师也。祖师之下。衣留不传。法遍沙界。于是五家宗匠。人人握灵蛇之珠。家家抱荆山之玉者。谓之正法眼藏。又名大光明藏也。至矣。大矣哉。吾总持开山佛慈禅师莹山大和尚。尝佩无字之印下无舌之语。向从上祖师无见顶相。一一为点眼。命之曰传光录。盖大乘室内秘本也。近者前越某禅师。缮写其全部。以赠于余。见请之序。于是焚香敬诵之则。其书率以国字成...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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文中指出:“万法既空,心体本寂,寂即法身,即寂而知,知即真智。”何谓“无念为宗?”宗密续曰:“既悟此法本寂本知,理须称本用心,不可遂起妄念,但无妄念,即是修行。” 除了上述宗密的概括之语,在有关荷泽神会本人言行的前引著述之中,更是充满了对此一宗旨的应接阐发之语,问题是:神会的这一禅法理论处于一个什么样的范围之中?也就是说,其源流何在?这又用得着宗密的一句斩钉截铁之断语了。他在其著名的《中华传心地...
吴立民
|佛学论文|因明|五明|
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之,谓此一字母与他字母合成之语即取此全语之义而作;语中任何一字母之解释,但其被解释之字母多取全语中最要之字或在语一字也。梵语数万字中能以同一字母包括殆尽者甚多,故字义不能一定。 第五题云“悉昙之建立...编辑的一部悉昙学入门之作。书分五部分,第一题“悉昙之意义”,释“悉昙”(siddham)之义为“完成”,分梵语四十九字母为“不藉他声之配合而自身即完成”的十四韵与“必配韵呼之”始能完成的三十五声。第二...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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约而言之,可分为两类:一为显教,二为密教。密教与显教均为佛法不可分割的重要组成部分,但对成佛的认识及方法上有如下区别: 显教以化身佛释迦世尊为教主,为释迦牟尼佛所说之当机法门,因为全是“随他意”的说教,故浅显易知,因而称为“显教”。密教以法身佛大日如来为教主,为大日如来所说之内证法门;因为是“随自意”之语,非菩萨凡夫所知,故称为“密教”。 在修行方法上,显教从可思议处入手,针对不同根基众生,...
熙 明
|佛学论文|因明|五明|
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痛苦,叫做一切苦。佛经云:“三界无安,犹如火宅,众苦充满,甚可怖畏”!综观三界无非是苦,此毫无虚诞之语也。人们常说到天堂享福,都以为升天是件好事,殊不知天堂还是三界之内,仍在六道之中,尚未出轮回,根本是...成,是一个新字,是梵文“佛陀耶”的简称。“佛”字意义可以说把整个宇宙人生包括进去,含本体(佛性、自性)、现相、作用。“佛”字即觉悟义,觉则为佛陀,他与不觉凡众的区别在于一心迷悟。佛陀是大觉悟之人,觉悟...
常顺居士
|佛学论文|因明|五明|
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宣说分别,都叫做绮语。如果为了辩论,为了显示内外教的胜劣差别,为了观察轮回的苦谛等等而宣说,不属绮语,因为并非以爱乐心宣说的缘故。 ③若所逼语:譬如遭受种种身心痛苦而发出的伤心感叹之语等等。 ④...烦恼者谓三毒随一。等起者,谓乐宣说无属乱语。 绮语的想,虽然《摄抉择分》仅仅说是“于彼彼想”,然而此处,是对所想说的意义彼想而说,这里造绮语时不须要能理解语义的对境,所以绮语究竟不需要“于对境无误想”...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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在这儿。因此你应该了解,学习和实践两者正都是存在这儿的。如果我们能学习这个,我们便可以了解一切事物了。这就像我们的言语:说一句真理之言,胜过说一辈子的错误之语!你能理解吗!一个学习而却不实践的人,就像...放下”,是不会有结果的。这就是为什么我将它比喻为养鸡却不取蛋而取鸡粪的人,那是同样的事。 就因为这样,佛陀希望我们学习经典,而后透过身、语、意去断绝一切的恶行,在我们的行为、语言、思想中长养良善,而...
阿姜·查
|佛学论文|因明|五明|
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